CIENCIAS SOCIALES 3º ESO.
TEMA 1. EL RELIEVE. MARCO PARA LAS ACTIVIDADES HUMANAS.
El ser humano ha logrado superar las dificultades que el relieve ponía a su paso. No sin dificultades extremas se ha sobrepuesto a la sequedad, la altura, el frío o la ausencia de agua. El relieve sigue condicionando nuestras vidas y, de vez en cuando, se encarga de recordarnos cuál débiles somos ante la fuerza de la naturaleza.
Este tema sirve de introducción y de contexto a todo lo que vamos a estudiar, y aprender, este curso.
Este tema sirve de introducción y de contexto a todo lo que vamos a estudiar, y aprender, este curso.
Os dejo unos enlaces para que podáis practicar en casa vuestros conocimientos sobre los mapas físicos de España, Europa y el mundo. La mayoría de los enlaces son intuitivos y atractivos. No desaprovechéis esta oportunidad que la tecnología os ofrece.
Pero antes os ofrezco el enlace con un FLASH (animación) completísimo sobre las formas de relieve, su poder creador (y destructor) y mucha información de refuerzo y ampliación. Haced click sobre la imagen de abajo para que se abra.
Pero antes os ofrezco el enlace con un FLASH (animación) completísimo sobre las formas de relieve, su poder creador (y destructor) y mucha información de refuerzo y ampliación. Haced click sobre la imagen de abajo para que se abra.
A continuación van los enlaces con mapas interactivos. Internet está plagado de ellos, de calidad muy desigual. Os dejo una selección por si os queréis ahorrar la densa navegación por la red.
AQUÍ podéis abrir más flashes con mapas interactivos para practicar.
TEMA 2. LOS PAISAJES DE LA TIERRA.
Junto con el relieve, el estudio de las variedades climáticas del planeta nos ayuda a contextualizar algunos de los aspectos más importantes de la geografía humana. El estudio de los rasgos físicos no es sólo un fin en sí mismo, lo que ya es importante, sino que es una herramienta útil para comprender varios de los temas que abordaremos los próximos meses.
En el tema se aborda la cuestión del clima desde lo general a lo particular. Tras la presentación climática del mundo se abordan los casos más específicos de Europa y España.
Este es un tema que nos permite trabajar intensamente la escritura y el análisis de prácticas. Climogramas, mapas climáticos, etc. son algunos de los recursos geográficos que debemos ser capaces de leer y analizar. Y, sobre todo (no me cansaré de repetirlo), debemos ser capaces de transmitir esa información escrita de forma ordenada, precisa y formalmente correcta. No se trata de escribir poesía, pero sí de redactar las prácticas con cierta belleza formal y correción lingüística.
En el tema se aborda la cuestión del clima desde lo general a lo particular. Tras la presentación climática del mundo se abordan los casos más específicos de Europa y España.
Este es un tema que nos permite trabajar intensamente la escritura y el análisis de prácticas. Climogramas, mapas climáticos, etc. son algunos de los recursos geográficos que debemos ser capaces de leer y analizar. Y, sobre todo (no me cansaré de repetirlo), debemos ser capaces de transmitir esa información escrita de forma ordenada, precisa y formalmente correcta. No se trata de escribir poesía, pero sí de redactar las prácticas con cierta belleza formal y correción lingüística.
Lo primero que os presento es un powerpoint donde se presentan los diferentes climas del mundo y sus características más relevantes.
introduccin_climas_mundo.ppt | |
File Size: | 840 kb |
File Type: | ppt |
Leer, interpretar y analizar un climograma son acciones intelectuales que nos permiten mejorar nuestras competencias. Hacerlo bien no es una cuestión genética ni azarosa. El único secreto es el trabajo y la práctica.
Además de lo que hemos estado comentando y trabajando en clase os dejo un par de recursos para completar lo dicho y para daros algún recurso alternativo.
En el climograma de la izquierda se abre un recurso de internet donde se analizan algunos de los componentes de los climogramas y cómo abordar su análisis. Quizá sea demasiado ambicioso para un curso como 3º de ESO, pero prefiero que seáis vosotros los que decidáis si os queda grande o pequeño.
Os dejo también un enlace con un PDF que os podéis descargar donde se presenta un extenso resumen ( el que dimos en clase es más breve) de qué pasos seguir para hacer una práctica de este tipo.
Además de lo que hemos estado comentando y trabajando en clase os dejo un par de recursos para completar lo dicho y para daros algún recurso alternativo.
En el climograma de la izquierda se abre un recurso de internet donde se analizan algunos de los componentes de los climogramas y cómo abordar su análisis. Quizá sea demasiado ambicioso para un curso como 3º de ESO, pero prefiero que seáis vosotros los que decidáis si os queda grande o pequeño.
Os dejo también un enlace con un PDF que os podéis descargar donde se presenta un extenso resumen ( el que dimos en clase es más breve) de qué pasos seguir para hacer una práctica de este tipo.
comentario-de-un-climograma.pdf | |
File Size: | 216 kb |
File Type: |
A continuación os presento los enlaces donde podéis encontrar la práctica que tenéis que hacer con el guión que comentamos en clase.
Enlace con la práctica para 3ºA. San Sebastián
http://www.educaplus.org/climatic/cmg_db.php?estacion=80290
http://www.educaplus.org/climatic/cmg_db.php?estacion=80290
Enlace para comentario del climograma de Zaragoza para 3ºB
http://www.educaplus.org/climatic/cmg_db.php?estacion=81600
http://www.educaplus.org/climatic/cmg_db.php?estacion=81600
Enlace para 3º C. Práctica con el climograma de Valencia
http://www.educaplus.org/climatic/cmg_db.php?estacion=82850
http://www.educaplus.org/climatic/cmg_db.php?estacion=82850
TEMAS 3 y 4. ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE LAS SOCIEDADES.
La UE y ESPAÑA
El Estado es el conjunto de instituciones creadas para regular la vida y las actividades de las personas que viven en un mismo territorio, gobernadas por unas mismas leyes bajo un mismo poder. El territorio del Estado español está delimitado por unas fronteras.
En este tema estudiaremos los rasgos básicos de la democracia, el sitema político español y algunas de las claves para entender cómo funcionan las instituciones que rigen nuestras vidas.
Ya hemos tratado en clase el concepto de PODER, su diferencia con el de AUTORIDAD y, a grandes rasgos, hemos caracterizado a la democracia.
Hemos hablado de los impuestos y hemos reflexionado sobre la política española. Han surgido preguntas interesantes a raíz de presentaros estas imágenes y de analizar algunos titulares sobre el fraude de impuestos en España. Cliquea sobre las imágenes inferiores para entrar en algunos de esos artículos de prensa.
En este tema estudiaremos los rasgos básicos de la democracia, el sitema político español y algunas de las claves para entender cómo funcionan las instituciones que rigen nuestras vidas.
Ya hemos tratado en clase el concepto de PODER, su diferencia con el de AUTORIDAD y, a grandes rasgos, hemos caracterizado a la democracia.
Hemos hablado de los impuestos y hemos reflexionado sobre la política española. Han surgido preguntas interesantes a raíz de presentaros estas imágenes y de analizar algunos titulares sobre el fraude de impuestos en España. Cliquea sobre las imágenes inferiores para entrar en algunos de esos artículos de prensa.
Os dejo a continuación el enlace con un flash muy básico que introduce el sitema político español.
Hoy hemos introducido el concepto de división de poderes. Su importancia es capiotal y de hecho se convirtió en uno de los motores de la modernización política y uno de los grandes logros de la Revolución Francesa. Su importancia queda bien reflejada en el cuadro sinóptico que os presento a continuación.
Os dejo el enlace sobre el IDH prometido. Cliquead en la imagen para abrirlo.
TEMA 5. ORGANIZACIÓN ECONÓMICA DE LAS SOCIEDADES
Este tema nos permite adentrarnos en conceptos nuevos, algunos cercanos a la economía, otros a la sociología, y repasar otros que presentamos en 2º de la ESO. Os cuelgo algunas de las gráficas, estadísticas o cuadros que nos han servido en clase apra ilustrar la teoría y para desentrañar nuestra realidad política, económica y social. Cualquiera de ellas puede entrar en el examen como práctica, así que podéis trabajarlas.
Al tratar el tema de la demanda, oferta, preciso y producción, abordamos un aspecto fundamental: la ambigüedad del término "necesidades" y la elasticidad del consumo y de la demanda a través de la publicidad. Aquí os dejo estadísticas relacionadas con los beneficios de las mayores empresas del mundo, la publicidad y
Al hablar de los factores de producción, los agentes económicos y el mercado laboral hemos tratado muchos temas relacionados con la economía y la estructura productiva española. Algunos de los graficos que hemos analizado en el aula son éstos.